¿Qué son las aulas transversales?
Las Aulas Transversales nos permiten usar un aula virtual como lugar de encuentro de alumnos que, proviniendo de diferentes asignaturas, convocatorias o titulaciones (en definitiva, de diferentes grupos de matrículas o grupos académicos), van a compartir el mismo contenido, profesor, tareas, exámenes, etc. Una vez obtenidas sus calificaciones, estas subirán a sus respectivos expedientes.
Cualquier aula virtual creada puede ser usada como Aula Transversal; incluso podemos crear aulas para darles un uso exclusivamente de Aula Transversal.
En este artículo os explicamos cómo configurar las aulas transversales. En el primer caso, veremos cómo utilizar una aula creada en una titulación para incluir alumnos de otra titulación. En el segundo ejemplo, partiremos de una titulación específica para aulas transversales y desde ahí incluiremos a alumnos matriculados en varias titulaciones.
Aulas transversales desde una titulación oficial
Si somos un centro que imparte ciclos de formación profesional, por ejemplo, podemos tener materias en distintas titulaciones que comparten contenidos, criterios de evaluación, etc. Nótese que no hace falta que las asignaturas se llamen igual, como en el ejemplo que desarrollamos aquí, basta con que los contenidos sean los mismos. En este caso podemos utilizar un aula de una de esas titulaciones para que actúe como aula transversal para los alumnos de otras titulaciones.
Por ejemplo, tenemos dos ciclos que comparten dos asignaturas:
- Itinerario personal para la empleabilidad I
- Itinerario personal para la empleabilidad II
y queremos que los alumnos matriculados en Diseño de Fabricación Mecánica estén en las mismas aulas que los alumnos de Gestión del agua. Los pasos a seguir son los siguientes:
- En primer lugar, creamos las aulas para el curso, la modalidad y la titulación que corresponda en el plan de estudios de la titulación de Gestión del agua:
- En segundo lugar, es importante recordar que NO hay que crear aulas para esas dos asignaturas en la titulación de Diseño de Fabricación Mecánica, puesto que vamos a llevar a estos alumnos a las aulas de Gestión del agua, por lo que el plan de estudios de esta titulación no tendrá aulas para esas dos asignaturas (i.e.: no se pueden conectar dos aulas naturales, dos aulas ya creadas):
- En tercer lugar, desde el aula de Gestión del agua (en este ejemplo, el aula 661) iremos a Configurar > Editar > Configuración para «traer» a los alumnos de Diseño de Fabricación Mecánica. Para ello, desde el bloque de «Aulas transversales» indicamos titulación, módulo, asignatura, curso, convocatoria y turno de los alumnos del grupo de Diseño de Fabricación Mecánica y clicamos en el botón añadir:
- En cuarto lugar vamos a la pestaña de alumnos, donde, de principio, solo están los alumnos de Gestión del agua
aquí «sincronizamos» y actualizamos y ya aparecen todos los alumnos, de ambas titulaciones:
Todos estos alumnos, aun perteneciendo a dos titulaciones distintas, compartirán aula, profesor, actividades, etc. Y, como hemos comentado al principio, las calificaciones subirán a cada expediente.
Por último, es importante destacar que la transversalidad no solo puede darse entre dos aulas, porque se pueden ir añadiendo a un aula tantas transversalidades como queramos o necesitemos.
La transversalidad en las matrículas de los alumnos y en los listados de aulas
En la matrícula de un alumno de Gestión del agua esta asignatura con su aula se ven así:
Para él esta aula no es transversal, es el aula que le corresponde a su titulación.
En cambio, en la matrícula del alumno de Diseño de Fabricación Mecánica, donde originariamente no hay aula porque hemos decidido utilizar la transversalidad, se marca esta transversalidad con este elemento de color verde y observamos que el número del aula aparece dos veces (y que es el mismo que le aparece al alumno de la otra titulación):
Por otra parte, si vamos a las aulas de la titulación de Gestión del agua (Administrador > Académico > Aulas : Titulación) veremos la indicación de aula transversal:
mientras que en el listado de aulas de la otra titulación no hay ninguna para esta asignatura.
Aulas transversales desde una titulación específica de aulas transversales
Aunque la mecánica de configuración es la misma, hay otro enfoque para el tratamiento de las aulas transversales, que consiste en crear una titulación específica para las aulas transversales; esta titulación no corresponderá a ningún ciclo, ni máster, sino que será meramente operativa.
Por ejemplo, podemos crear una titulación de aulas transversales para el inglés, con sus módulos y sus asignaturas:
En este caso de ejemplo tenemos una titulación «Transversales Inglés», un módulo «Módulos transversales inglés» y varias asignaturas, entre las cuales «Aula transversal Inglés C1»; y hemos creado dos aulas virtuales para esta asignatura, con la idea de incluir en ellas a todos los alumnos de inglés de ciclos:
Una vez en el aula, en el ejemplo utilizamos el aula 696, creamos las transversalidades, siguiendo la misma mecánica que hemos comentado en el ejemplo anterior:
con lo que tenemos en una única aula a todos los alumnos de inglés de tres ciclos formativos distintos.
